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努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人
来源:中国教育报   作者:    日期:2019-10-11   浏览量:98  
日前,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若幹意見》。爲深入實施意見,向各地各校做好宣傳動員工作,教育部負責人就意見制定實施回答了記者提問。

問:完善思政課課程教材體系方面,意見提出了哪些新舉措?

答:意見圍繞課程教材建設,提出四個方面的具體舉措。

一是課程目標方面,強調在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課。

二是課程體系方面,提出加強以習近平新時代中國特色社會主義思想爲核心內容的思政課課程群建設,全國重點馬克思主義學院率先全面開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課,構建思政課“必修課+選修課”的課程體系。

三是課程內容方面,進一步明確要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,以政治認同、家國情懷、道德修養、法治意識、文化素養爲重點,以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體爲主線,堅持愛國和愛黨愛社會主義相統一,系統開展馬克思主義理論教育,系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育。

四是教材建設方面,提出編寫教學指南、示範教案,出版優秀講義,開列典籍書單,建設網絡教學資源庫等新舉措。

問:意見對建設思政課教師隊伍提出哪些新舉措?

答:意見圍繞教師隊伍建設,提出五個方面的具體舉措。

一是壯大教師隊伍,提出各地在核定編制時要充分考慮思政課教師配備要求;高校要嚴格按照師生比不低于1︰350的比例核定專職思政課教師崗位,在編制內配足,且不得挪作他用,並盡快配備到位;各地應對民辦學校指派思政課教師或組建專門講師團。

二是提高教師綜合素質,提出舉辦學習習近平新時代中國特色社會主義思想專題研修班;組織開設高校思政課教師“周末理論大講堂”;建立一批“新時代高校思政課教師研學基地”等。

三是切實改革教師評價機制,在專業技術職務(職稱)評聘工作中要單獨設立馬克思主義理論類別;要將思政課教師在中央和地方主要媒體上發表的理論文章納入學術成果範疇;實行不合格思政課教師退出機制。

四是努力加大思政課教師激勵力度,把思政課教師和輔導員中的優秀分子納入各類高層次人才項目;各地要因地制宜設立思政課教師和輔導員崗位津貼,納入績效工資管理,相應核增學校績效工資總量等。

五是大力加強思政課教師隊伍後備人才培養工作,提出全國重點馬克思主義學院通過提前批次錄取或綜合考核招生等方式招收馬克思主義理論專業本科生,給予推免政策傾斜鼓勵優秀馬克思主義理論專業本科生攻讀碩士學位等。

問:在增強思政課思想性、理論性和親和力、針對性方面,意見提出了哪些新舉措?

答:意見圍繞思政課教學,提出五個方面的具體舉措。

一是加大思想性、理論性資源供給,提出進入世界一流大學建設的高校應將馬克思主義理論學科設爲重點建設學科;根據需求逐步增加馬克思主義理論學科博士學位授權點等。

二是加大思政課教研工作力度,遴選學科帶頭人擔任各門課集體備課牽頭人;建立思政課教師“手拉手”備課機制;建設一批國家級虛擬仿真思政課體驗教學中心。

三是加强思政课研究和成果交流,提出在国家社科基金规划项目、教育部人文社科研究项目等设立思政课教师研究专项;在国家级教學成果奖中单列思政课专项等。 

四是全面提升高校馬克思主義學院建設水平,將馬克思主義學院作爲重點學院、馬克思主義理論學科作爲重點學科、思政課作爲重點課程加強建設等。

五是整體推進高校課程思政和中小學學科德育,發揮所有課程育人功能,使各類課程與思政課同向同行,形成協同效應等。

問:加強黨對思政課建設的領導,意見提出了哪些要求?

答:意见围绕加强党对思政课的领导,提出三个方面的具体举措。一是严格落实地方党委思政课建设主体责任,党委常委会每年至少召开1次专题会议研究思政课建设;党委和政府主要负责同志每学期结合学习和工作至少讲1次课;思政课建设情况纳入各级党委領導班子考核和政治巡视。

二是推动建立高校党委书记、校长带头抓思政课机制,建立健全高校党委书记、校长及职能部门力量深入一线了解學生思想动态、服务學生发展的制度性安排等。

三是积极拓展思政课建设格局,明确中央教育工作领导小组把思政课建设纳入重要议事日程;教育部、中央宣传部等部门要牵头抓好思政课建设;中央军委政治工作部要指导抓好军队院校思政课建设;教育部将成立大中小学思政课一体化建设指导委员会;有关部门和各地要保证思政课管理人员配备,确保事有人干、责有人负;强化中考、高考、研究生招生考试对學生学习思政课的指挥棒作用等。(新华社记者 北京9月5日电)